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4. Análisis del Módulo Piloto

4.1 Ficha Técnica del Módulo

Módulo: Técnicas Básicas de Merchandising
Código: (Código oficial del MEFP según Real Decreto)
Familia Profesional: Comercio y Marketing
Ciclo Formativo: Técnico en Actividades Comerciales (Grado Medio)
Duración: 100 horas (aproximadamente)
Curso: 1º

4.2 Estructura Curricular

Resultados de Aprendizaje (RA)

RA1: Caracteriza la implantación de productos y servicios analizando el espacio comercial y las técnicas de animación del punto de venta.

RA2: Organiza la implantación de productos en la superficie de venta definiendo y aplicando criterios comerciales.

RA3: Realiza el montaje de escaparates y otros expositores comerciales aplicando criterios de composición y los elementos de animación del punto de venta.

RA4: Dispone elementos gráficos de información, señalización y publicidad en el punto de venta, aplicando técnicas de diseño y colocación.

RA5: Valora la implantación de productos y los elementos de animación en el punto de venta, analizando la normativa aplicable y el impacto sobre el cliente.

4.3 Muestra de Criterios de Evaluación

Dado que el módulo tiene aproximadamente 60 CE, mostramos una muestra representativa:

Criterios de Evaluación del RA1:

CE 1.1: Se han identificado las características físicas y psicológicas del público objetivo.

CE 1.2: Se ha analizado la circulación de clientes en el establecimiento comercial.

CE 1.3: Se han identificado las zonas y puntos de venta fríos y calientes.

CE 1.4: Se han aplicado técnicas de análisis del comportamiento del cliente en el punto de venta.

CE 1.5: Se han reconocido las normativas de seguridad y accesibilidad aplicables al punto de venta.

Criterios de Evaluación del RA3:

CE 3.1: Se ha elaborado un proyecto de escaparate según el tipo de producto y establecimiento.

CE 3.2: Se han aplicado los principios de composición en el diseño del escaparate.

CE 3.3: Se ha seleccionado la paleta cromática coherente con la identidad de marca.

CE 3.4: Se han dispuesto los elementos del escaparate aplicando la regla del equilibrio visual.

CE 3.5: Se ha evaluado el impacto del escaparate mediante técnicas de observación.

4.4 Mapeo CE → Habilidades Atómicas

Proceso de Derivación:

1. Análisis semántico del CE: Identificar verbos de acción y objetos
2. Descomposición en habilidades atómicas: Cada verbo + contexto = 1 habilidad
3. Identificación de prerrequisitos: Establecer dependencias lógicas
4. Validación con expertos: Profesores del módulo validan el grafo

Ejemplo de Mapeo:

CE 3.1: “Se ha elaborado un proyecto de escaparate según el tipo de producto y establecimiento”

Habilidades derivadas:

• H3.1.1: Clasificar productos según categoría (alimentación, moda, tecnología…)
• H3.1.2: Identificar el tipo de establecimiento (flagship, outlet, pop-up…)
• H3.1.3: Analizar el público objetivo del establecimiento
• H3.1.4: Definir objetivos del escaparate (informativo, persuasivo, recordatorio)
• H3.1.5: Esbozar el layout básico del escaparate (boceto)

Prerrequisitos:

H3.1.1 → H3.1.4  # Necesito clasificar producto antes de definir objetivos
H3.1.2 → H3.1.4  # Necesito conocer tipo de establecimiento
H3.1.3 → H3.1.4  # Necesito conocer público objetivo
{H3.1.1, H3.1.2, H3.1.3, H3.1.4} → H3.1.5  # Todas las anteriores antes del boceto

4.5 Estimación del Grafo Completo

Estadísticas del MVP:

• Resultados de Aprendizaje: 5
• Criterios de Evaluación: ~60
• Habilidades Atómicas estimadas: 60 CE × 5 habilidades/CE = ~300 habilidades
• Aristas del grafo (prerrequisitos): ~450-600 (ratio típico 1.5-2 aristas/nodo)

Complejidad computacional:

• Cálculo de franja exterior: O(

  V

  +

  E

  ) = O(300 + 500) ≈ 800 operaciones (trivial)

• Espacio de conocimiento completo: 2^300 estados (imposible enumerar, pero no necesario)

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